В подготовительной группе № 9 прошло занятие «История возникновения денег» по технологии «Путешествие по реке времени».  А о чем пойдет речь во время деятельности, дети узнали, отгадав загадку:

Бывают они медные,

Блестящие, бумажные,

Но для любого из людей,

Поверьте, очень важные! (деньги)

Были заданы вопросы: «Для чего нам нужны деньги? Всегда ли деньги были такими как сейчас? Как люди рассчитывались, когда еще не было денег? Где мы можем узнать эту информацию?». А более подробно о деньгах воспитанники  узнали,  совершив виртуальную экскурсию.

1. Обмен товарами. Было время, когда человечество еще не знало что такое деньги. Люди сами изготавливали необходимые для жизни вещи и добывали себе еду. Одни охотились, другие ловили рыбу, третьи работали на земле… Сначала они меняли товар на товар. Кто менял рыбу на яйца, кто мясо на топоры, глиняные горшки меняли на кур, зерно на масло. Но это было неудобно. Чем больше появлялось различных товаров, тем сложнее было поменять их друг на друга. И люди пришли к выводу, что нужны деньги. У одних деньгами сначала были животные: овцы, коровы, козы. Другие стали расплачиваться шкурками белок, зайцев, лисиц. Те, кто жили около моря, расплачивались солью, ракушками. Дети пришли к выводу, что такие деньги в карман не спрячешь. Это было тяжело, занимало много места.

2. Каменные, металлические деньги — монеты. Время шло, люди продолжали работать, торговать. Теперь в качестве денег стали использовать еще и камни. Первые каменные деньги были разной формы и размера. Прошло еще много времени. Люди научились добывать металл. И придумали делать деньги из металла. Так появились первые монеты. Металлические деньги отливали в форме брусков, колец, прутиков. Потом на монеты стали наносить рисунок - чеканить их.

3. Появление бумажных денег. Так как металлические деньги были тяжелы и занимали много места, люди придумали другой выход. Появились бумажные деньги. Они впервые появились в Китае и сначала были очень большого размера, как лист бумаги. А расписывались бумажные деньги иероглифами - китайскими буквами. Каждый иероглиф имеет свое значение: солнце, небо, луна, земля, сила, человек.

Таким образом, дети из виртуальной экскурсии узнали историю возникновения денег.

Солонова Наталья Александровна,

Целлер Светлана Анатольевна,

воспитатели подготовительной группы № 9.